học tiến sĩ online

Năm học này, Trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội chào đón 900 tân sinh viên nhập học các chương trình đào tạo trình độ cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ - một con số kỷ lục của nhà trường. Gửi lời tới 900 tân sinh viên, GS. h) Các tài liệu liên quan khác theo yêu cầu của Khoa Đào tạo Sau đại học. 6. Phương thức xét tuyển: * Đánh giá thí sinh dự tuyển đào tạo tiến sĩ gồm: - Xét tuyển hồ sơ dự tuyển; - Đánh giá việc trình bày và vấn đáp của thí sinh; * Đối với thí sinh dự tuyển từ bậc Du học Tiến sĩ Đài Loan có gì đặc biệt Du học Tiến sĩ Đài Loan có gì đặc biệt. Nổi tiếng với nền giáo dục chất lượng và nền kinh tế hiện đại, chính vì vậy việc du học tiến sĩ Đài Loan được khá nhiều sinh viên lựa chọn. Đối với những Thạc sĩ có bằng cấp Bậc tiến sĩ Thông tin chung Đào tạo thạc sĩ Học thạc sĩ ngay sau khi tốt nghiệp đại học, tại sao không? Chỉ hơn 10 ngày học thực tế, nhiều người đã có những tấm bằng tiến sĩ như thế này - Ảnh: M.G. Thời gian học hai năm nhưng việc học trên lớp chỉ kéo dài khoảng 10 ngày theo dạng du học ngắn ngày, nhiều người đã có bằng tiến sĩ dù Bộ GD-ĐT Việt Nam không công nhận Wat Is De Beste Dating App. Duyệt qua hàng ngàn chương trình học từ khắp nơi trên thế dục trực tuyến đang thay đổi thế giới và ONLINESTUDIES là nơi tốt nhất để tìm các nhà cung cấp giáo dục đại học kỹ thuật số từ khắp nơi trên thế giới. Là đầu tàu trực tuyến của nhóm các trang web đa ngôn ngữ, lấy sinh viên làm trung tâm, ONLINESTUDIES giúp sinh viên dễ dàng kết nối với các chương trình đại học trực tuyến, trường học kỹ thuật số, nền tảng học tập kết hợp và các nhà cung cấp khóa học từ xa. Tương lai của giáo dục đại học là trực tuyến và sinh viên quốc tế cũng như trong nước tin tưởng ONLINESTUDIES. 1. GIỚI THIỆU CHUNG Chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ ngành công nghệ thông tin CNTT tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin – Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh do Bộ môn Khoa học và Kỹ thuật Thông tin phụ trách. Chương trình đào tạo được cập nhật căn cứ trên sứ mệnh và mục tiêu đào tạo của ngành học, đối chiếu với các chương trình đào tạo tiến sĩ thuộc lĩnh vực CNTT tại Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh cũng như một số đại học khác trong khu vực và trên thế giới. Mục tiêu đào tạo Mục tiêu chung của chương trình đào tạo tiến sĩ CNTT là đào tạo những nhà khoa học trong lĩnh vực CNTT có trình độ cao về lý thuyết và năng lực thực hành phù hợp, có tư duy khoa học, có khả năng nghiên cứu độc lập, sáng tạo, khả năng phát hiện và giải quyết được những vấn đề mới có ý nghĩa về khoa học, công nghệ và hướng dẫn NCKH, có khả năng tiếp cận và giải quyết các vấn đề khoa học chuyên ngành. Quan điểm xây dựng chương trình đào tạo Chương trình đào tạo tiến sĩ CNTT được xây dựng theo định hướng tự nghiên cứu với sự hướng dẫn của người hướng dẫn khoa học NHD và đơn vị chuyên môn ĐVCM phụ trách; coi trọng rèn luyện phương pháp, thói quen nghiên cứu khoa học, phát triển tư duy sáng tạo trong phát hiện, giải quyết những vấn đề chuyên môn. Chương trình được thiết kế và xây dựng dựa trên Tham khảo các chương trình đào tạo tiến sĩ thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông của các trường thành viên Đại Học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh và Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Chương trình đào tạo tiến sĩ liên kết giữa ĐH Bách Khoa Hà Nội và ĐH Công nghệ Sydney. Tham khảo chương trình đào tạo sau đại học ngành CNTT của các trường Đại học trên thế giới như Virginia Tech University, USA University of Technology, Sydney Queensland University of Technology, Australia Phương thức và thời gian đào tạo Thời gian đào tạo trình độ tiến sĩ đối với người có bằng thạc sĩ là 3 năm tập trung liên tục; đối với người có bằng tốt nghiệp đại học nhưng chưa có bằng thạc sĩ chuyên ngành phù hợp là 5 năm tập trung liên tục. Trường hợp NCS không theo học tập trung liên tục được và được Trường chấp nhận thì chương trình đào tạo và nghiên cứu của NCS phải có tổng thời gian học và nghiên cứu như quy định trên, trong đó có ít nhất 12 tháng tập trung liên tục tại cơ sở đào tạo để thực hiện đề tài nghiên cứu. Trong trường hợp này thời gian đào tạo được cộng thêm 1 năm tương ứng với từng đối tượng. 2. ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG Các khóa tuyển sinh tiến sĩ ngành CNTT từ năm 2014. 3. QUY CHẾ ĐÀO TẠO Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành CNTT của trường Đại học Công Nghệ Thông Tin được thực hiện căn cứ vào Quy chế đào tạo tiến sĩ ban hành kèm theo Quyết định số 25/QĐ-ĐHCNTT-ĐTSĐH ngày 15 tháng 04 năm 2014 của Hiệu trưởng Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin gọi tắt là Quy chế đào tạo tiến sĩ của trường ĐHCNTT. Quy định về đào tạo trình độ tiến sĩ, theo Quyết định số 1020/QĐ-ĐHQG-ĐH&SĐH 10/09/2010 của Giám đốc ĐHQG-HCM. Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ ban hành kèm theo thông tư số 10/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; và Thông tư số 05/2012/TT-BGDĐT ngày 15/2/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Sửa đổi, bổ sung Thông tư 10/2009/TT-BGDĐT, có hiệu lực từ 2/4/2012. 4. CHUẨN ĐẦU RA Học viên tốt nghiệp chương trình đào tạo sau đại học tiến sĩ ngành CNTT phải đáp ứng các yêu cầu về tiêu chuẩn đầu ra ký hiệu LO – Learning Outcomes sau Về kiến thức LO 1 Có kiến thức chuyên sâu, tiên tiến, toàn diện và hệ thống về CNTT. LO 2 Có tư duy nghiên cứu độc lập, sáng tạo, làm chủ được các giá trị cố lõi, quan trọng trong học thuật, phát triển các nguyên lý, học thuyết của chuyên ngành CNTT. LO 3 Có kiến thức, khả năng phát hiện hoặc biết tổ chức công việc, chuyên môn, trực tiếp giải quyết các vấn đề khoa học thuộc lĩnh vực CNTT. Có kiến thức trong các hệ thống CNTT tích hợp hay các hệ thống liên ngành có liên quan đến CNTT. Về kỹ năng LO 4 Có kỹ năng phát hiện, phân tích các vấn đề phức tạp và đưa ra các giải pháp sáng tạo giải quyết vấn đề. LO 5 Có kỹ năng cá nhân về tư duy logic, nghiên cứu độc lập, sáng tạo và thái độ học tập suốt đời. LO 6 Có kỹ năng giao tiếp, hình thành nhóm ớ mức quốc gia hay quốc tế và lãnh đạo nhóm hiệu quả. LO 7 Có khả năng cao để trình bày, giới thiệu bằng các hình thức bài viết, báo cáo hội nghị, giảng dạy đại học và sau đại học các vấn đề khoa học thuộc lĩnh vực CNTT. LO 8 Có kỹ năng tốt về tiếng Anh, có thể giao tiếp, thảo luận với các nhà khoa học, các chuyên gia bằng tiếng anh trong lĩnh vực CNTT. Có thể viết các báo cáo khoa học, báo cáo chuyên ngành. LO 9 Có năng lực tổng hợp trí tuệ tập thể, dẫn dắt chuyên môn, xử lý các vấn đề qui mô quốc tế. Về thái độ LO 10 Ý thức trách nhiệm công dân; có thái độ và đạo đức nghề nghiệp đúng đắn. LO 11 Có trách nhiệm, có thể làm việc độc lập hoặc làm việc nhóm, có hành xử chuyên nghiệp. Năng lực và vị trí công tác Sau khi tốt nghiệp, các tiến sĩ ngành CNTT Có trình độ cao và kiến thức chuyên sâu, nắm bắt các công nghệ mới về CNTT. Có năng lực dẫn dắt trong lẫn vực CNTT đã được đào tạo. Có năng lực sáng tạo trọng quá trình thực hiện nhiệm vụ; có năng lực tự định hướng, thích nghi với môi trường CNTT. Có năng lực tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ. Có khả năng phân tích, đánh giá đưa ra các kết luận về chuyên môn và một số vấn đề phức tạp về hệ thống CNTT. Có năng lực lập kế hoạch về hệ thống CNTT, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể. Có năng lực cải tiến, đánh giá các hoạt động CNTT ở qui mô trung bình. Có khả năng làm trưởng nhóm nghiên cứu và vận dụng được các kiến thức công nghệ mới, đa lĩnh vực vào phát triển các sản phẩm và ứng dụng CNTT trong các doanh nghiệp, viện nghiên cứu hay cố vấn, chuyên gia cao cấp trong các tổ chức. Có khả năng phân tích thực tiễn để xác định các thiết kế phù hợp cho một hệ thống CNTT tích hợp. Có thể giảng dạy hệ Đại học, Sau Đại học ngành CNTT tại các trường Đại học. 5. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Căn cứ vào Quy chế đào tạo tiến sĩ của trường ĐH. CNTT, NCS phải thực hiện 3 phần nội dung của chương trình đào tạo sau đây Phần 1 Các học phần bổ sung. Phần 2 Các học phần trình độ tiến sĩ, các chuyên đề tiến sĩ, tiểu luận tổng quan. Phần 3 Nghiên cứu khoa học và luận án tiến sĩ. Phần 1. Các học phần bổ sung Các học phần bổ sung dành cho các NCS chưa có bằng thạc sĩ hoặc có bằng thạc sĩ các ngành gần phù hợp, các học phần này giúp NCS có đủ kiến thức và trình độ chuyên môn để thực hiện nhiệm vụ của NCS. NCS chưa có bằng thạc sĩ phải học bổ sung học phần cơ sở và chuyên ngành trong CTĐT Thạc sĩ hiện hành ngành CNTT chưa kể các môn Triết học để hoàn thành các học phần trình độ thạc sĩ CNTT. NCS có bằng thạc sĩ các ngành gần phù hợp, sau đi đối chiếu với bảng điểm thạc sĩ đã có, NCS phải học các môn học còn thiếu của các học phần cơ sở và chuyên ngành trong CTĐT Thạc sĩ ngành CNTT. Danh sách môn học bổ sung sẽ dựa vào chương trình đào tạo thạc sĩ ngành CNTT hiện hành cùng khóa với đợt tuyển sinh tiến sĩ. Điểm hoàn thành các học phần bổ sung là từ trở lên. Phần 2. Các học phần trình độ tiến sĩ, các chuyên đề tiến sĩ, tiểu luận tổng quan Các học phần trình độ tiến sĩ Mục đích của các học phần trình độ tiến sĩ là giúp NCS cập nhật kiến thức mới trong lĩnh vực chuyên môn; nâng cao trình độ lý thuyết, phương pháp luận nghiên cứu và khả năng ứng dụng các phương pháp NCKH quan trọng, thiết yếu của lĩnh vực nghiên cứu. Gồm 12 tín chỉ trong đó 6 tín chỉ bắt buộc và 6 tín chỉ tự chọn. Điểm hoàn thành các học phần trình độ tiến sĩ là từ trở lên. Ngoài 6 tín chỉ bắt buộc, ĐVCM và GVHD dựa vào hướng nghiên cứu của luận án để chọn môn học tự chọn 6 TC cho NCS. Danh sách các học phần trình độ tiến sĩ CNTT STT Mã MH Tên học phần Tín chỉ Các học phần bắt buộc 6 1. IT3001 Phương pháp nghiên cứu khoa học 3 2. IT3002 Công nghệ phần mềm tiên tiến 3 3. IT3003 Công nghệ mạng và truyền thông hiện đại 3 4. IT3004 Công nghệ máy tính hiện đại 3 5. IT3005 Quản lý hệ thống CNTT 3 6. IT3006 An toàn và bảo mật thông tin 3 7. IT3007 Công nghệ tri thức và dữ liệu 3 Các học phần tự chọn 6 8. IT3008 Thuật toán phân tán 3 9. IT3010 Nhận dạng giọng nói 3 10. IT3011 Chủ đề nâng cao trong lý thuyết trò chơi và ứng dụng 3 11. IT3012 Chủ đề nâng cao trong mã hóa 3 12. CS3101 Trí tuệ nhân tạo nâng cao 3 13. CS3103 Hệ giải quyết vấn đề thông minh và ứng dụng 3 14. CS3105 Các phương pháp giao tiếp người-máy hiện đại 3 15. CS3112 Khai thác dữ liệu nâng cao 3 16. CS3113 Truy xuất thông tin 3 17. Hoặc các môn tự chọn trong CTĐT ThS hiện hành 3 Chú ý Các học phần tiến sĩ bắt buộc hoặc các học phần tiến sĩ tự chọn khác được cập nhật theo đề nghị của Hội đồng tư vấn khoa học. Các chuyên đề tiến sĩ NCS phải hoàn thành 3 báo cáo chuyên đề tiến sĩ 2 tín chỉ/ chuyên đề trước hội đồng khoa học do Trường ĐHCNTT thành lập 3 x 2 tín chỉ = 6 tín chỉ. Các chuyên đề tiến sĩ đòi hỏi NCS tự cập nhật kiến thức mới liên quan trực tiếp đến đề tài của NCS, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học, giúp NCS giải quyết một số nội dung của đề tài luận án. Điểm hoàn thành các chuyên đề tiến sĩ là từ trở lên. NCS phải đăng ký thực hiện các chuyên đề tiến sĩ phù hợp với hướng nghiên cứu của mình với phê duyệt của người hướng dẫn và đơn vị chuyên môn. Danh mục các hướng chuyên sâu được gợi ý trong chuyên đề tiến sĩ STT Mã số Hướng chuyên sâu TC 1 IT3101 Biểu diễn tri thức nâng cao 2 2 IT3102 Hệ thống thông tin thông minh 2 3 IT3103 Xử lý ảnh và thị giác máy tính 2 4 IT3104 Phân tích mạng xã hội 2 5 IT3105 Biểu diễn dữ liệu không gian thời gian 2 6 IT3106 Ontology biểu diễn tài nguyên trong giảng dạy và học tập 2 7 IT3107 Kiểm định phần mềm chuyên sâu 2 8 IT3108 Khai phá dữ liệu trong hệ thống thông tin dựa trên tập thô 2 9 IT3109 Bảo mật hệ thống thông tin hiện đại 2 10 IT3110 Lọc ngẫu nhiên Kalman-Bucy-Stratonovich 2 11 IT3111 Giao tiếp người máy điều khiển máy tính - robot 2 12 IT3112 Xử lý dữ liệu video 2 13 IT3113 Khai phá dữ liệu thương mại điện tử 2 14 IT3114 Xử lý tín hiệu âm thanh online 2 15 IT3115 Mạng cảm biến không dây 2 16 IT3116 Nhận dạng giọng nói 2 17 IT3117 An ninh thông tin trên thiết bị di động 2 18 IT3118 Hệ thống phân tích và xử lý thông tin 2 19 IT3119 Định vị bằng thiết bị di động sử dụng sóng Wifi 2 20 IT3120 Bảo mật và tối ưu hóa mạng máy tính 2 21 IT3121 Thị giác máy tính 2 22 IT3122 Đồ họa máy tính và trực quan hóa 2 23 IT3123 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và Kho dữ liệu 2 24 IT3124 hệ thống thông tin không gian 2 25 IT3125 Phân tích trên dữ liệu lớn 2 26 IT3126 Xữ lý song song trên dữ liệu lớn 2 Chú ý Các chuyên đề tiến sĩ khác được cập nhật theo đề nghị của Hội đồng tư vấn khoa học. Tiểu luận tổng quan NCS phải thực hiện 1 bài tiểu luận tổng quan về tình hình nghiên cứu và các vấn đề liên quan đến đề tài luận án, bài tiểu luận đòi hỏi NCS thể hiện khả năng phân tích, đánh giá, so sánh với các công trình nghiên cứu đã có của các tác giả trong và ngoài nước liên quan mật thiết đến đề tài luận án, nêu những vấn đề còn tồn tại, chỉ ra những vấn đề mà luận án cần tập trung nghiên cứu giải quyết. Điểm hoàn thành tiểu luận tổng quan là từ trở lên. NCS thực hiện báo cáo tiểu luận tổng quan sau khi hoàn thành các chuyên đề tiến sĩ và cần phải bảo vệ thành công tiểu luận tổng quan trước khi trình luận án tiến sĩ. Phần 3. Nghiên cứu khoa học và luận án tiến sĩ NCS phải bảo vệ đề cương luận án tiến sĩ và được hội đồng khoa học do Trường ĐHCNTT thành lập thông qua trước khi thực hiện luận án. Luận án tiến sĩ phải tìm ra kết quả mới, không trùng lặp với các nghiên cứu của người khác, giải quyết được trọn vẹn một vấn đề khoa học, là một công trình NCKH độc đáo, mang tính chính xác, trung thực, sáng tạo trong lĩnh vực nghiên cứu, có đóng góp về mặt lý luận, chứa đựng những tri thức hoặc giải pháp mới có giá trị trong việc phát triển, gia tăng tri thức khoa học của lĩnh vực nghiên cứu hoặc giải quyết sáng tạo các vấn đề đang đặt ra với một ngành khoa học hoặc thực tiễn xã hội, chấp hành các quy định về sở hữu trí tuệ của Việt Nam và quốc tế. Nội dung chủ yếu và các kết quả nghiên cứu của luận án phải được báo cáo tại các hội nghị khoa học chuyên ngành; được công bố ít nhất trong hai bài báo trên tạp chí khoa học chuyên ngành có phản biện độc lập, được Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước tính điểm, có trong danh mục các tạp chí khoa học mà cơ sở đào tạo quy định cho mỗi chuyên ngành đào tạo. Khuyến khích NCS đăng bài trên các tạp chí khoa học quốc tế có uy tín được liệt kê tại địa chỉ hoặc đăng trên kỷ yếu hội nghị khoa học quốc tế do một nhà xuất bản quốc tế có uy tín ấn hành. NCS bảo vệ thành công luận án trước hội đồng cấp đơn vị chuyên môn và hội đồng cấp Trường theo quy định. 6. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MẪU Thời gian hoạt động giảng dạy trình độ tiến sĩ được thực hiện theo hai học kỳ chính trong mỗi năm học và học kỳ hè của trường, có sự phục vụ của thư viện và các đơn vị liên quan. Toàn bộ chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ đối với người có bằng thạc sĩ là 3 năm học tập trung liên tục; đối với người có bằng tốt nghiệp đại học nhưng chưa có bằng thạc sĩ chuyên ngành phù hợp là 5 năm học tập trung liên tục. Kế hoạch giảng dạy chia làm 10 giai đoạn, mỗi giai đoạn 6 tháng. Căn cứ vào Quy chế đào tạo tiến sĩ của trường ĐH. CNTT, thời gian dự kiến để NCS hoàn thành các học phần Phần 1. Các học phần bổ sung học 24 tháng. Phần 2. Các học phần trình độ tiến sĩ, các chuyên đề tiến sĩ, tiểu luận tổng quan thực hiện tối đa 24 tháng. Các học phần trình độ tiến sĩ. Các chuyên đề tiến sĩ. Tiểu luận tổng quan. Phần 3. Nghiên cứu khoa học và luận án tiến sĩ Nghiên cứu khoa học nghiên cứu 24 tháng. Luận án tiến sĩ thực hiện trong 12 tháng. Căn cứ vào Quy chế đào tạo tiến sĩ của trường ĐH. CNTT, kế hoạch dự kiến Giai đoạn Năm học Khối kiến thức Thực hiện 1 1 Các học phần bổ sung Dự học với lớp cao học tương ứng. NHD và ĐVCM đề xuất môn học và trình Hiệu trưởng quyết định. 2 3 2 4 5 3 HPTS bắt buộc 6 tín chỉ. ĐVCM đề xuất. 6 HPTS tự chọn 6 tín chỉ. NHD và ĐVCM đề xuất. 7 4 CĐTS thứ nhất 2 tín chỉ. CĐTS thứ hai 2 tín chỉ. NHD và ĐVCM phê duyệt. 8 CĐTS thứ ba 2 tín chỉ. NHD và ĐVCM phê duyệt. Bắt đầu thực hiện Nghiên cứu khoa học. Bắt đầu thực hiện Tiểu luận tổng quan. NCS thực hiện báo cáo TLTQ, bảo vệ thành công TLTQ trước khi trình LATS. 9 5 Tiếp tục thực hiện Nghiên cứu khoa học. Bắt đầu thực hiện Luận án tiến sĩ. LATS do ĐVCM đề nghị và Hiệu trưởng xem xét quyết định. 10 Tiếp tục thực hiện và bảo vệ Luận án tiến sĩ. ĐVCM tổ chức hội đồng bảo vệ LATS cho NCS. 7. ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP Để đủ điều kiện tốt nghiệp NCS cần đạt những yêu cầu sau Hoàn thành các học phần bổ sung nếu NCS chưa có bằng thạc sĩ hoặc có bằng thạc sĩ các ngành gần phù hợp. Hoàn thành các học phần trình độ tiến sĩ, các chuyên đề tiến sĩ, tiểu luận tổng quan. Hoàn thành nghiên cứu khoa học và luận án tiến sĩ. Phải công bố ít nhất 2 bài báo trên tạp chí khoa học chuyên ngành có phản biện độc lập nằm trong DS bài báo được công nhận phòng hàm PGS, GS, phản ánh các kết quảnghiên cứu của luận án. Gần hai năm trở về Việt Nam, Bá Toại vẫn chưa thể quay lại trường ở Trung Quốc vì dịch bệnh, đành phải bảo vệ thạc sĩ qua mạng và nhập học tiến sĩ online. Đoàn Bá Toại tốt nghiệp cử nhân Kinh tế Quốc tế và Mậu dịch tại Học viện Vũ Di năm 2017, sau đó học thạc sĩ và hiện là nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Đại học Nông lâm Phúc Kiến. Toại đang là trợ lý viện trưởng Viện Quốc tế và trợ giảng khoa Kinh tế của Đại học Nông Lâm Phúc Kiến; từng là phó chủ tịch hội nghiên cứu sinh của trường và phó chủ tịch hội lưu học sinh, Học viện Vũ Di. Thời sinh viên, Toại nhận nhiều giải thưởng về học thuật, nghiên cứu và tốt nghiệp đại học loại xuất sắc. Với kinh nghiệm 9 năm sống, học tập và làm việc tại Trung Quốc, nghiên cứu sinh 27 quê Hải Dương đang trở thành cầu nối cho sinh viên Việt Nam đến với các trường ở đây. Hai năm qua, Toại vẫn chưa thể trở lại Trung Quốc vì dịch bệnh, trải qua lễ tốt nghiệp online và hiện học tiến sĩ trực tuyến. Toại chia sẻ Ngày 25/1/2020 mùng 1 Tết, tôi về đến Việt Nam, là người xông đất cửa khẩu Hữu Nghị, Lạng Sơn, năm đó. Lúc đó tình hình dịch bệnh tại Trung Quốc chưa nghiêm trọng, tất cả du học sinh đều nghĩ Covid-19 chỉ như một bệnh cúm thông thường, qua vài tuần, cùng lắm một tháng, sẽ ổn. Nhưng không, bệnh dịch ngày càng căng thẳng và đến giữa tháng 2, các trường bên Trung Quốc chính thức thông báo cho toàn bộ học sinh chuyển sang học online. Video đang HOT ADVERTISEMENT Toại tới thăm Đại học Vũ Hán năm 2019, trước khi dịch bệnh bùng phát. Ảnh Nhân vật cung cấp Tôi vô cùng lo lắng vì đây là kỳ học quan trọng kỳ lấy bằng tốt nghiệp thạc sĩ. Luận văn của tôi chưa ổn, tôi cũng chưa đủ tự tin để có thể giải quyết nó mà không có sự hướng dẫn trực tiếp từ giáo viên. Lúc đó, tôi chỉ biết cố gắng hết mức, giải quyết từng việc một. Giáo sư của tôi cũng rất nhiệt tình, nhà trường và các thầy cô trong khoa cũng giúp đỡ nên tôi đã hoàn thành khoá luận. Tôi bảo vệ thạc sĩ online tháng 6/2020 và đạt điểm ưu. Sau đó, tôi được học lên tiến sĩ hệ ngành Quản lý Kinh tế. Tháng 9 cùng năm, tôi chính thức nhập học tiến sĩ online. Với du học sinh, việc học online thực sự khó khăn. Nhiều bạn đăng ký hệ một năm tiếng, muốn sang trải nghiệm trước nhưng vì dịch bệnh phải ở nhà. Những bạn học đại học, thạc sĩ hay tiến sĩ giành học bổng toàn phần như CIS học bổng Khổng tử hay CSC học bổng Chính phủ Trung Quốc còn khó khăn hơn khi đến giờ vẫn chưa có chính sách cụ thể. Họ vẫn phải lên lớp đúng giờ, chi phí sinh hoạt tại Việt Nam phải tự chi trả. Việc học trực tuyến các môn chuyên ngành không đơn giản do họ không thể giao lưu hay trao đổi sau giờ học để có thể hiểu sâu hơn. Những du học sinh đang làm nghiên cứu như tôi lại càng không dễ dàng vì ngoài việc học, chúng tôi phải có những bài báo khoa học – điều kiện bắt buộc để có thể tốt nghiệp. Học trực tuyến, các du học sinh hệ nghiên cứu khó có thể trau dồi kinh nghiệm thực tiễn cũng như giảng dạy trong môi trường giáo dục. Trường cũng tạo điều kiện cho tôi dạy một số lớp cho sinh viên nhưng như vậy chưa đủ để tôi tiến bộ. Toại học online tại nhà ở Hải Dương tháng 11/2020, sau khi trở về từ Trung Quốc và chưa thể sang lại vì dịch bệnh. Ảnh Nhân vật cung cấp Ở bậc tiến sĩ, chúng tôi phải tự chủ nghiên cứu, tự lập làm việc song vẫn cần sự chỉ đạo trực tiếp từ giáo sư, thay vì nhắn qua Wechat hay QQ. Các giáo sư đều rất bận, không thể lúc nào cũng ngồi chờ tin nhắn của bạn. Câu chuyện nghiên cứu online cũng là vấn đề khiến tôi đau đầu. Tôi ở Hải Dương và quê tôi luôn có tên trong bản đồ chống dịch ở các đợt, đỉnh điểm là tháng 8/2020 hay đầu năm vừa rồi. Mỗi lần tôi định đi điều tra thực tế tại các khu vực có rừng ngập mặn, tìm hiểu thu nhập của nông hộ, hệ sinh thái tại các tỉnh, dịch bệnh lại bùng trở lại. Hai năm qua, rất nhiều du học sinh phải nghỉ học để đi làm, kiếm tiền trang trải cuộc sống, giúp đỡ gia đình. Những bạn đang cố gắng duy trì việc học rơi vào lo lắng môn học này sẽ thế nào, môn học kia đăng ký tín chỉ ra sao, sách giáo khoa, các loại giáo trình không đầy đủ, thời gian học cũng không ổn định, khiến tinh thần học tập sa sút. Sức khoẻ của họ cũng bị ảnh hưởng do một ngày ngồi trước máy tính 6-8 tiếng “nhìn vào hư không” vì càng học càng không hiểu. Tháng 9 hàng năm là tháng nhập học. Trong các hội, nhóm du học trên Facebook, Zalo hay Wechat, các bạn bàn luận sôi nổi, hỏi han nhau nhập học ngày nào, hay chia sẻ các đồ dùng cần chuẩn bị và lưu ý trước khi lên đường sang Trung Quốc. Hội du học sinh Việt Nam tại các tỉnh, thành phố ở Trung Quốc cũng ráo riết cập nhật tình hình số lượng du học sinh của từng trường, thành lập đội tình nguyện viên để giúp đỡ tân sinh viên, sắp xếp người đưa người đón để các bạn khỏi bỡ ngỡ và tránh những trường hợp đáng tiếc xảy ra trên đường nhập học. Việc này giờ đã trở thành văn hoá tương thân tương ái của người Việt xa xứ. Nhưng hai năm nay, những câu chuyện trên chỉ còn là hoài niệm. Tôi nhớ cảm giác được cùng bạn bè hát vang Quốc ca khi tổ chức đại hội hay trong những cuộc liên hoan, cùng gói nem, làm chả, hay cầm lá cờ Việt Nam trên tay, mặc áo dài diễu hành tại một sự kiện nào đó trên đất bạn. Đầu mỗi tháng, tôi thường đăng dòng chia sẻ “tháng sau nhập học”, với mong muốn sớm được quay lại trường, tiếp tục nghiên cứu, tổ chức sự kiện cho du học sinh Việt Nam, tham gia các hoạt động học thuật cũng như ngoại khóa ở Trung Quốc. Kỹ sư người Việt tại Phần Lan chỉ cách “săn” học bổng của Liên minh châu Âu Nguyễn Xuân Nam vừa tốt nghiệp thạc sĩ loại xuất sắc chuyên ngành An toàn thông tin và Điện toán đám mây. Hoàn thành chương trình thạc sĩ tại Đại học Aalto Phần Lan trong 2 năm học, Nguyễn Xuân Nam sinh năm 1994, Hà Nội hiện đang là kỹ sư phần mềm tại công ty Ericsson Phần Lan, một trong những công... Tin mới nhấtCòn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao130146 21/12/2022Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh HS giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc nàyViệc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn120138 21/12/2022Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại110138 21/12/2022Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung HSK đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông Hải DươngBanner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ104540 21/12/2022Trường ĐH Tôn Đức Thắng đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính MỹNhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày103643 21/12/2022Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làmTrường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn chỉ tiêu năm 2023100137 21/12/2022Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non080629 21/12/2022Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học ĐH Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non GDMN với mục tiêu đào tạo những giáo ...Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp075941 21/12/2022UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội075905 21/12/2022Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023075836 21/12/2022Chiều ngày Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quyTuyển sinh 2023 Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh075738 21/12/2022Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tếCần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi075612 21/12/2022Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...Chuyển đổi số trong giáo dục Đã gắn mã định danh của gần 24 triệu hồ sơ học sinh075549 21/12/2022Bộ Giáo dục và Đào tạo đã số hóa, gắn mã định danh của gần 24 triệu hồ sơ học sinh, hơn 1,5 triệu hồ sơ giáo viên, nhân viên và cán bộ quản lýNhiều khó khăn trong thực hiện chương trình, SGK mới075420 21/12/2022Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , ngày 20/12, Đoàn ĐBQH tỉnh...Nâng cao chất lượng đào tạo và giải quyết việc làm cho học sinh, sinh viên075403 21/12/2022Năm 2022, Ban Giám hiệu trường tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện kịp thời các chủ trương của ảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước cho cán bộ, viên chức, học sinh, sinh viên HSSV; thực hiện phong trào thi đua dạy tốt học tố...Giáo viên khốn khổ vì phụ huynh 'canh' camera105919 20/12/2022Sao cô cho bé đứng sau cùng? , Cô ơi cái chân bé nó thò ra kìa , đó là nội dung những cuộc gọi điện thoại của phụ huynh khi họ vừa canh camera sáng chiều, vừa gọi liên tục cho cô giáo mầm nonĐừng để kỳ thi học sinh giỏi là sân chơi của một số thầy cô074902 20/12/2022Khi tham gia ra đề thi học sinh giỏi, có giáo viên lưu ý trước cho học sinh của mình nội dung sẽ ra đề để ôn tập. Vậy tác dụng của chọn học sinh giỏi ở đâu?Hướng nghiệp sớm để gỡ khó tuyển sinh074836 20/12/2022Nhiều năm qua, một số ngành nghề như khoa học cơ bản, y tế công cộng, dịch vụ xã hội, khoa học tự nhiên, thủy sản hay môi trường… rất khát nhân lực nhưng lại vô cùng khó tuyển sinhChậm tiến độ mua sắm thiết bị dạy học, GĐ Sở Giáo dục Vũng Tàu nêu vướng mắc074818 20/12/2022Trang thiết bị các trường hiện có cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy học nên việc chậm trong mua sắm các thiết bị bổ sung không ảnh hưởng quá nhiềuLớp học chữ miễn phí giữa Sài thành của 'bà giáo'074800 20/12/2022Suốt 9 năm qua, lớp học chữ miễn phí do cô Nguyễn Thị Anh SN 1951, trú tại phường 5 Quận 6, TPHCM đã giúp nhiều nghèo, khuyết tậtHuy chương bạc Olympic Tin học Châu Á - TBD kể chuyện vượt qua áp lực074738 20/12/2022Trần Khôi Nguyên - HS lớp 12 Tin, Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội xuất sắc giành Huy chương bạc Olympic Tin học Châu Á - Thái Bình Dương 2022Vòng xoáy dạy thêm, học thêm tiền học thêm vài môn/tháng bằng học phí cả năm074708 20/12/2022Vòng xoáy dạy thêm, học thêm như một ma trận từ năm này sang năm khác, kéo theo rất nhiều tiền bạc của phụ huynh và thời gian của học sinh phổ thôngThầy say mê đổi mới dạy học, viết báo070200 19/12/2022Thầy là một tấm gương sáng về đổi mới phương pháp giảng dạy và nghiên cứu. Trong gần 7 năm dạy học, thầy đã viết được trên 700 bài báo, trong đó có 100 bài nghiên cứu về đổi mới phương pháp giảng dạyDạy học tích cực – giải pháp đột phá góp phần đổi mới căn bản, toàn diện ở các trường đại học061129 19/12/2022Dạy học hướng vào người học, lấy người học làm trung tâm là luận điểm then chốt của dạy học hiện đại và cũng chính là bản chất của đổi mới phương pháp dạy học hiện nayLuật Nhà giáo tiếp thêm động lực cho giáo viên miền núi cống hiến060945 19/12/2022Nhiều giáo viên bày tỏ, nếu Luật Nhà giáo được thông qua, sẽ là điểm tựa, tiếp thêm động lực cho giáo viên miền núi yên tâm công tác và cống hiếnTP HCM GV cốt cán bức xúc vì đi bồi dưỡng CTGDPT 2018 mãi chưa được nhận chế độ060727 19/12/2022Giáo viên tiểu học cốt cán tại Thành phố Hồ Chí Minh than chưa được nhận chế độ bồi dưỡng tập huấn chương trình giáo dục phổ thông Hà Tĩnh chia sẻ bí quyết giành học bổng toàn phần Châu Âu060539 19/12/2022Đỗ Hoàng Mai Linh sinh năm 2003, Hà Tĩnh xuất sắc giành học bổng toàn phần của Chính phủ Hungary. Đầu tháng 8/2022, Đỗ Hoàng Mai Linh sinh năm 2003, Hà Tĩnh giành học bổng toàn phần của Chính phủ Hungary. Hiện đang theo học ...Cô giáo thắp sáng tương lai cho trẻ tự kỷ060359 19/12/2022Tại khu tự trị Nội Mông, Trung Quốc, cô giáo Wang Xinhui ngày đêm miệt mài chăm lo và điều trị cho trẻ mắc chứng tự kỷ để các em có thể hòa nhậpPhong trào khuyến học huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam tiếp sức hàng nghìn học sinh, sinh viên học tốt060139 19/12/2022Với những hỗ trợ thiết thực, phần thưởng kịp thời, Hội Khuyến học – Cựu giáo chức huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam đã tiếp sức hộc sinh, sinh viên học tốt, góp phần khơi dậy truyền thống hiếu học, thúc đẩy sự phát triển ngành giáo dục – đà...Hợp tác trong lĩnh vực quốc tế hóa giáo dục giữa 7 trường kỹ thuật050142 19/12/2022Vừa qua, nhóm 7 trường đại học kỹ thuật hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác trong lĩnh vực Quốc tế hóa giáo dục với nội dung Kiểm định quốc tế và bảo đảm chất lượng đáp ứng yêu cầu đào tạo tạo nhân lực chất lượng quốc tế Quyết định học lên tiến sĩ chắc chắn là một trong những quyết quan trọng, đòi hỏi bạn phải cân nhắc kỹ lưỡng nhiều yếu tố. Bài viết dưới đây sẽ giúp bạn giải đáp những thắc mắc thường gặp Tiến sĩ là gì, Tại sao nên học tiến sĩ, Điều kiện học tiến sĩ, Chi phí du học tiến sĩ ra sao…? Học tiến sĩ là gì? Chương trình Tiến sĩ là một chương trình học sau Thạc sĩ. Thuật ngữ PhD là viết tắt của cụm từ "Tiến sĩ Triết học". Tuy nhiên, bạn không nhất thiết phải nghiên cứu về chuyên ngành Triết học để có thể theo học chương trình này. Chỉ cần bạn muốn theo đuổi một chương trình học cao cấp, chi tiết của một chuyên ngành nào đó Luật, Kỹ sư… là bạn cũng có thể theo học Tiến sĩ được. Đây là một bằng cấp được quốc tế công nhận và đồng thời cũng là chương trình học có cấp độ cao nhất. Điều gì làm hồ sơ nhập học Tiến sĩ của bạn thu hút? Để trở thành nghiên cứu sinh bậc Tiến sĩ, bạn cần đáp ứng những tiêu chí sau Có hiểu biết vững chắc về lý thuyết và khái niệm của ngành chuyên môn Có hiểu biết về nghiên cứu Năng lực nghiên cứu độc lập Có khả năng kết nối các kết quả để làm nên những luận điểm sâu rộng Tại sao học tiến sĩ? Một trải nghiệm học tiến sĩ sẽ cho phép sinh viên tìm hiểu chi tiết về một lĩnh vực cụ thể, từ đó giúp bạn tạo ảnh hưởng lên ngành nghề mà mình theo đuổi. Một tấm bằng tiến sĩ còn được công nhận rộng rãi, cho phép bạn gặp nhiều thuận lợi khi xin việc. Thêm nữa, bạn cũng sẽ được làm việc với những nhà nghiên cứu hàng đầu trong lĩnh vực, tại những cơ sở đào tạo mà họ đang làm việc. Mối quan hệ của bạn với họ khi đó sẽ không còn là quan hệ thầy trò mà như những đồng nghiệp làm việc chung với nhau vậy. >> Nghiên cứu sinh ngành Giáo dục tại Mỹ ở bậc tiến sĩ, phải “tầm sư học đạo” >> Môi trường nghiên cứu tiến sĩ khối ngành Kinh tế tại New Zealand Một chương trình tiến sĩ sẽ kéo dài bao lâu? Chương trình tiến sĩ kéo dài 3 hoặc 4 năm nếu học toàn thời gian. Những sinh viên bán thời gian có thể sẽ phải tốn đến 6 năm để hoàn tất một chương trình tiến sĩ. Một điều bạn nên lưu ý đó là việc học tiến sĩ đòi hỏi ở bạn một cam kết quan trọng, yêu cầu bạn phải toàn tâm toàn ý cho những giờ nghiên cứu học thuật. Sở hữu tấm bằng tiến sĩ tốn bao nhiêu? Chi phí học tiến sĩ thay đổi tùy theo từng quốc gia. Tại Vương quốc Anh, một tấm bằng PhD sẽ tốn khoảng £18,000. Còn tại Mỹ, sinh viên quốc tế có thể sẽ phải trả một khoản phí cao hơn, tầm $28 - 40,000. Lệ phí sẽ cao hơn tại các trường đại học có tên tuổi, đặc biệt là những cái tên được vinh danh trong những bảng xếp hạng hàng đầu thế giới như Times Higher Education. Việc học tiến sĩ có thể là một chương trình được đài thọ hoặc do chính bạn tự bỏ tiền túi. Thông thường, những chương trình cấp học bổng sẽ do nhà trường tài trợ, sau khi nhận được bảng đề xuất về lĩnh vực mà bạn muốn nghiên cứu, và tại sao nghiên cứu đó lại quan trọng. Trong khi đó, những chương trình tiến sĩ tự túc thường do gia đình hay sở làm hỗ trợ cho bạn. Rất nhiều sinh viên tiến sĩ đã nhận làm trợ giảng, dạy các sinh viên cử nhân, để có thể chi trả chi phí nghiên cứu của mình. Điều kiện học tiến sĩ là gì? Thông thường, bạn sẽ cần phải có bằng thạc sĩ trong một ngành học có liên quan đến chương trình tiến sĩ của bạn. Khi cung cấp tài thông tin về vấn đề tiến cử, bạn nên tìm tới những người đã biết đến bạn trong một bối cảnh học thuật và nghiên cứu trước đó. Tiếp đó, bạn cũng sẽ phải viết đề cương nghiên cứu trong đó vạch ra những gì bạn có kế hoạch tìm hiểu dựa trên bối cảnh những nghiên cứu trước đây, chứng minh hiểu biết của bạn về những thảo luận đang được diễn ra trong lĩnh vực, những lỗ hổng kiến ​​thức hiện tại mà bạn muốn làm sáng tỏ, phương pháp học của bạn… Một số trường sẽ bố trí cho bạn với một người giám sát sau khi được nhận vào học. Các trường khác lại yêu cầu bạn phải tìm một giáo sư và thuyết phục người này đồng ý là người giám sát của bạn - điều này đòi hỏi bạn phải gặp giáo sư trước và thảo luận về đề xuất của bạn, nhằm đảm bảo rằng ý tưởng của bạn phù hợp với các nghiên cứu đang được thực hiện tại khoa. Sự khác biệt giữa một tiến sĩ và một MPhil là gì? Các chương trình MPhil Thạc sĩ nghiên cứu có cấp độ thấp hơn bậc Tiến sĩ. Tấm bằng này có thể được hoàn tất sau một hoặc hai năm học toàn thời gian. Ứng cử viên cho một chương trình MPhil thường có khối lượng công việc được giới hạn hơn là ở bậc tiến sĩ. Do đó, luận văn Mphil cũng ít sâu sắc bằng luận văn PhD. >> Tính cách cần có để nghiên cứu tiến sĩ ngành Y ở Mỹ >> Những lý do khiến bạn thất bại trong việc học tiến sĩ Học Tiến sĩ sẽ như thế nào? Ở bậc đại học, bạn có thể đã bị buộc phải nghiên cứu một số nhóm môn học mà có thể là bạn chẳng lấy làm thích thú. Còn ở nghiên cứu tiến sĩ, bạn sẽ chỉ tập trung vào nghiên cứu một vấn đề mà mình rất đam mê. Nhưng hơn hết, chỉ khi học rồi thì bạn mới biết là công việc nghiên cứu này khó hơn việc học đơn thuần rất nhiều. Khi là nghiên cứu sinh, bạn sẽ được xem như là một thành viên của cộng đồng khoa học. Điều này sẽ yêu cầu bạn phải viết các đề xuất xin tài trợ, viết và cộng tác các bài báo, tham dự và phát biểu tại các hội nghị… Nếu bạn còn phải làm trợ giảng ở trường thì bạn sẽ phải đi dạy, gặp gỡ sinh viên và chấm bài cũng sẽ mất thời gian của bạn. Tuy nhiên, nếu bạn rất đam mê về ngành học và có nguyện vọng sánh vai với những tên tuổi ưu tú trong lĩnh vực này thì tấm bằng tiến sĩ là hoàn toàn ở trong tầm với và nó sẽ mang đến cho bạn một nghề nghiệp xứng đáng. Những hạn chế của việc học tiến sĩ? Như đã đề cập ở trên, một khóa học tiến sĩ không phải là rẻ. Đây không chỉ đơn thuần là đi học mà còn đồng nghĩa với một số trách nhiệm khác và với một lịch trình rất bận rộn. Một chương trình PhD cũng kéo dài đến 3 năm nên bạn sẽ cần phải giữ độ bền của mình để sẵn sàng cho cuộc chạy dài. Cuối cùng, bạn cũng phải biết rằng một tấm bằng tiến sĩ không tự động mang đến cho bạn một công việc sau khi hoàn tất. Nó chắc chắn sẽ là một thuận lợi rất lớn, nhưng vẫn còn những tiêu chí khác để quyết định cơ hội việc làm của bạn. Nguồn Hotcoursesabroad

học tiến sĩ online